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Neurodiversità e neurodivergenza: una nuova prospettiva sulle differenze
Negli ultimi decenni, l’interesse per i temi del neurosviluppo è notevolmente cresciuto, portando a una maggiore informazione e conoscenza. Parallelamente a questa crescita, si è assistito alla...
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Intelligenza artificiale e disturbi specifici dell’apprendimento
Una svolta epocale o un disastro annunciato?Se hai un disturbo specifico dell’apprendimento hai un’intelligenza nella norma, sono i test a dirlo, insieme ai protocolli diagnostici. Le difficoltà...
View ArticleNavigare l’educazione nell’era digitale
Per i nonni moderni, il compito di guidare i proprio nipoti attraverso un paesaggio saturato di tecnologia presenta sfide uniche, mescolando opportunità di apprendimento senza precedenti con potenziali...
View ArticleLa tecnologia a supporto dell’apprendimento: imparare con la tecnologia
La disponibilità e l’uso delle tecnologie informatiche a scuola, per gli studenti con disturbi dell’apprendimento ma non solo, è sempre più diffusa per motivi diversi:i software e gli strumenti fisici...
View ArticleL’accompagnamento allo studio: il ruolo dello psicologo
La scuola è il contesto ideale per il trasferimento di conoscenze e abilità in diverse discipline, oltre a essere il luogo in cui gli studenti acquisiscono le capacità necessarie per comprendere il...
View ArticleRegolare le emozioni
IntroduzioneNel contesto scolastico e familiare, la gestione delle emozioni rappresenta un aspetto cruciale per il benessere e lo sviluppo dei ragazzi e delle ragazze. Le emozioni influenzano non solo...
View ArticleSi può usare con intelligenza l’IA? Strategie per figli “digital”
È importante considerare come viene utilizzato il tempo schermo dei nostri figli. Molto di loro guardano video o scrollano i social senza interazione e pensiero critico.Questo tipo di fruizione può...
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DSA e Metacognizione: l’importanza dell’approccio metacognitivo come parte...
Nel 1970 Flavell, psicologo dello Sviluppo, per la prima volta parlò di Metacognizione, definendola come un pensiero relativo ai propri pensieri, una riflessione legata alla propria mente mentre questa...
View ArticleAdolescenza: età difficile ma bellissima. Istruzioni per l’uso
IntroduzioneL’adolescenza è un periodo di transizione che segna il passaggio dall’infanzia all’età adulta. È un momento di crescita, scoperta e sfide, ma anche di gioie e opportunità. In questo...
View ArticleNeurodiversità e neurodivergenza: una nuova prospettiva sulle differenze
Negli ultimi decenni, l’interesse per i temi del neurosviluppo è notevolmente cresciuto, portando a una maggiore informazione e conoscenza. Parallelamente a questa crescita, si è assistito alla...
View ArticleE quando diventerò grande? Analisi dell’evoluzione dei DSA
È più semplice immaginarsi Luca che ha una diagnosi di DSA a 12 anni, a 15 anni a 18 anni… poi però come sarà quando diventerà grande e vorrà iscriversi all’Università, o partecipare al bando di un...
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Facciamo attenzione ai segnali dei ragazzi
In un periodo di vita caratterizzato da cambiamenti rapidi e complessi, ragazze e ragazzi possono esprimere le loro emozioni e difficoltà in modi che variano molto. Spesso, però, i segnali che inviano...
View ArticleL’approccio montessoriano all’apprendimento: come coltivare il potenziale di...
Cosa si intende con educazione montessoriana?L’approccio montessoriano nasce dall’idea della dottoressa Maria Montessori, pedagogista e neuropsichiatra infantile, all’inizio del XX secolo; il suo...
View ArticlePrimi segnali DSA: quando è necessario intervenire
Riconoscere i primi segnali di un Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA) può sembrare una sfida complessa ma essenziale per garantire un futuro sereno ai bambini che incontrano queste difficoltà....
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